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遠程學習和學校學習有什么不同?
發(fā)布者:中原理工專修學院     瀏覽次數(shù):3512     發(fā)布時間:2016/7/19
  遠程教育的***特點就是學習者不受時空的限制,可以自主地選擇學習地點和學習時間,為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學習提供了良好的學習機會和便利條件,因此它與傳統(tǒng)學校面授為主的教育有很多不同,主要表現(xiàn)在如下幾方面:

  首先,辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的,求學者在教師指導下主要借助于多種媒體的教學資源和網(wǎng)絡進行學習,這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務提出更高要求,同時對學生運用教學的媒體資源和信息技術的能力也有一定的要求。

  其次,由于這種學習方式缺少傳統(tǒng)學校的校園環(huán)境,主要不是采用教師面授教學的形式,而是提供網(wǎng)絡教學的環(huán)境和學習的指導,要求學生以自主學習為主。因而學習者要樹立自主學習和協(xié)作學習的觀念,逐步提高自學能力和適應遠程學習的方法和習慣,發(fā)揮自身個性化的學習特點。事實上,遠程教育培養(yǎng)出來的***學生在自學能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學生更強。

  第三,遠程學習雖然缺少學生與教師面對面的交流,但是必須建立教師與學生、學生與學生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAIL、BBS和小組討論等方式進行交流已非常方便,學習者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學習中的各種問題,還可以開闊視野、增進與社會的聯(lián)系。

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